张强峰。博士，教授，体育学学术博士研究生导师，教育学专业博士研究生导师。湖南省青年芙蓉学者，湖南省普通高校青年骨干教师，B SPORT“世承”人才-学术带头人。主持和完成国家社科基金课题多项，其中1项结题优秀等级并被官网推介；发表高质量论文50余篇，其中多篇论文被人大复印资料索引和转载。中国知网高影响力学者。国家社科基金通信评审专家，全国教育规划通信评审专家，部分重要刊物编委和审稿人。研究成果获湖南省社会科学一、二、三奖，湖南省高等教育教学成果一等奖。

一、主要研究领域

1.青少年体质健康促进。主要研究体质健康与青少年全面发展的内在关系，试图不断地回到教育的基本理论问题，以强烈的人文意识与形上关怀来回应当下学校体育发展中的深层问题，主要成果有《受众回应视角下的《国家学生体质健康标准》政策执行及其效果》、《《国家学生体质健康标准》测试结果公示:动因、问题与推进方略》、《《国家学生体质健康标准》测试结果公示的困境与出路》、《公平与质量：《国家学生体质健康标准》中的失衡与发展》等；近年来主要致力于基础教育阶段学生体质健康研究、《国家学生体质健康标准》的深入发展等。

2.身体素养。主要研究中外身体素养的教育思想，力求援手身体素养的教育思想来寻求新时代学生体育评价的合理建构，主要成果有论文《加拿大身体素养测评演变的解析与启示》、《国际身体素养研究的现状、演变和趋势》、《多元与包容：身体素养理念的国际发展与启示》等。

3.体育课后服务。主要从事基础教育体育课后服务研究，试图突破基础教育的研究范畴，面对基础教育学生全面发展的深层问题，同时寻求中国基础教育阶段学校体育现代化的方向与目标的必要反思，主要成果有论文《我国中小学体育课后服务的实施困境与突破路径》。

二、科研情况

1.国家社科基金项目：《国家学生体质健康标准》全面深化实施的关键问题与推进体系研究（24BTY079），2024-2028，在研；

2.国家社科基金重点项目：我国学生体质强健计划实施的关键问题与路径研究（25ATY008），2025-2029，在研；

3.国家社科基金项目：新《国家学生体质健康标准》背景下我国学生体质健康保障机制研究（CLA140160），2014-2018，优秀等级，证书编号：36177；

4.国家社科基金项目：生命视域下我国青少年体质健康促进的长效机制研究（15BTY058），良好等级，证书编号：20210248；

5.国家社科基金项目：新时代我国青少年体质健康教育体系研究（19BTY068），结项，证书编号：20242392；

6.湖南省社科基金重点项目；我国学生体质健康促进的精准化模式构建研究（17ZDB019），2017-2021，优秀等级：证书编号：20212120；

7.湖南省社科基金重点项目：“双减”政策背景下中小学体育课后服务标准体系构建与实证研究（22ZDB065），进展顺利；

8.湖南省教育厅重点项目：双减背景下体育课后服务实施研究（21A0061），已结题；

9.湖南省教育厅优青项目：中美学生体质健康测试变迁及脉络对比研究（15B151），2015-2017，优秀结题等级；

10.湖南省教育厅一般项目：不同体质健康等级的高年级大学生运动教育干预模式的研究（12C0224），2012-2014，合格等级。

三、发表代表性学术论文情况

详见相关期刊论文数据库。

四、人才培养情况

培养研究生数十名。

六、社会服务

1.湖南省第十三、十四届大学生运动会网球项目仲裁；

2.教育部全国学生体质健康数据抽查复核专家。